优化资源配置，促进优质均衡 。结合人口结构改变趋势 ，创新优质教育资源扩容机制 ，深化集团化办学、城乡教育共同体建造和学区化管理，推动中心校与成员校构成严密开展共同体 。
以权责清楚 、激励相容的内部管理 ，完成共同体校园共同生长。依托国家才智教育公共服务渠道等，推动数字资源全域共享。要点加强村庄区域。
边远区域数字化基础设施和使用才能建造，弥合数字鸿沟。深化执行中小学教师“县管校聘”和沟通轮岗准则，结合精准化、订单式教师专项培训 ，推动高素质教师队伍的活动与生长。
使用数智技术，深化育人革新 。充分运用人工智能等数智技术，打造沉溺式学习场景，深化推动项目式、体验式、探究式教育教育 。使用数智技术规划综合性学习使命。
强化跨学科主题教育，引导学生在实际问题解决中锤炼身手。推动差异化教育和个性化指导，凭借数智技术服务学生精准学习，满足学生多样化需求。营建“五育融合”的育人生态，引导学生习得技能、强健体魄 、涵养审美、淬炼毅力。
强化监测评估，及时调整优化。环绕资源配置均衡度、过程质量 、成果效能等关键维度 ，建立科学 、活络 、可操作的监测指标体系。使用大数据技术。
建立基础教育质量监测云渠道 ，结合人工智能算法 ，精准辨认资源配置缺口、教育改进要点和开展风险点，推广依据大数据的循证决策与精准干预 。
建立定时评估反馈机制，依据人口活动 、方针改变等动态调整资源配置战略 ，推动资源高效使用，不断提升基础教育服务普惠性、可及性、便捷性。 |
