20萬人口以上縣實現特殊教育校員全掩蓋，“雙減”作業厚實有用，學生獲得感顯著增強，百姓幸福感日積月累。 
高等教育以“百億工程”為牽引 ，在學科建設 、人才培養、科技立異等方面實現多項打破 。
全省高校13個學科進入ESI全球前1%，總數達36個 ；兩所高校增列為博士和碩士學位頒發單位 ，全省高校新增博士 、碩士學位頒發點68個；建成壹批國家級和省級立異渠道 。 
勇現出壹批具有重大影響的科技立異成果。高等教育布局 、本科專業優化調整 、工業學院布局全掩蓋等變革行動深入推進，高等教育服務經濟社會開展的才能明顯提升 。
工作教育堅持產教交融、校企合作，構建起涵蓋中職、高職專科 、工作本科的現代職教系統 。在技能大鬥中屢獲佳績，“崗課鬥證”歸納育人機制不斷完善 。
五年間 ，對口升學錄取人數增加64% ，本科招生規劃增加81% ，高本貫通校員擴容、開展歸納高中試點 、加大工作啟蒙教育，壹系列利好音訊不斷傳來。
通過組成市域產教聯合體、行業產教交融共同體和特色工業學院 ，工作教育與區域工業正在形成協同開展新格局 。
從“有學上”到“上好學”，從“規劃擴張”到“內在提升”，省教育正朝著愈加公平 、更高質量的方向跨進。
下壹步 ，全省教育系統將繼續深化教育範疇歸納變革，優化資源配置，強化師資隊伍建設，推進各類教育協調開展，持續書寫“辦妥人民滿意教育”的年代新篇章 。 |
