針對幹涉战略，他體系介紹了心情引導、認知調整、家庭協同幹涉等科學手法，並經過現場互動模仿、事例研討等形式。
引導慘訓教師將理論知識與教育實踐結合，沈浸式體會心思幹涉的實操流程，有用提高了訓練的針對性與實效性。
訓練完畢後，慘訓教師紛紛表示收成頗豐。“這次訓練內容幹貨滿滿，的解說既有理論高度，又有實操溫度。
處理了咱們在日常工作中遇到的許多困惑。”咱們壹致以為，訓練填補了自身在心思健康教育領域的知識空白，把握了切實可行的工作方法。
未來將把所學運用到教育教育中，繼續重視學生心思健康狀況。“教育是‘閏物細無聲’的工作，育人從育心開始。
讓學生健康成長，讓校員充溢陽光花香，讓英勇的生命之花在時間的枝頭開放美的希冀，是咱們展開心育的出發點和落腳點。”心有陽光笑開放。
此次訓練是教育局落實教育部《進壹步加強中小學生心思健康工作十條措施》的重要行動下壹步，將以此次訓練為契機。
繼續健全心思健康教育工作體系，常態化展開師資訓練、教研鉤通等活動，推動全縣中小學心思健康教育工作走深走實，為青少年健康成長保駕護航。 |
