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第二十六期
題詞用黃今許老師的。
第一版
赤子情懷
二中老樹
徐飆
記得有個說法，一個學校如果沒有幾棵老樹，就不像一個學校。龍巖二中六十年的風雨歷程，還真有不少的老樹，讓人銘記于心，難以忘懷。它們，就是不可抹去的記憶，就是難以割斷的文脈，就是不容躲避的沉甸甸的歷史。
樟 樹
在二中老大門的左側，有一棵老樟樹，該有200年以上的樹齡。它站在那兒，數百年來，風雨洗禮，見證了多少世事的變遷？讀二中的文化，二中的歷史，就應該從這棵老樟樹開始。雖然年已蒼蒼，枝干的顏色也確實頗有折損，但每逢春天來臨，它依舊枝葉繁茂，渾身滿是陽光的潤澤。
在使用電鈴以前，學校作息的命令就從這里發出——樹上掛著一口老銅鐘，聲音沉穩、洪亮，韻味悠長。我一直固執地認為，一個學校，鐘聲才是真正的文化，鐘聲才可以永遠繚繞學子心間。
學校還有一棵老樟樹，在培德女中老樓的后右側，其樹齡也該有200年了。老樹下，原來有一棟二層小樓，我的班主任郭潮天老師就曾住在那兒。我還記得，讀高中的時候，去郭老師宿舍請教作文的時候，看到老師案頭的厚厚的作文本，還有那滿架的藏書。書架明顯是舊了，一副不堪重負的模樣。那時，唱過一首歌，歌詞中有“每當我靜靜走過你窗前，明亮的燈光照耀我心間”的句子，現在印象還很清晰。
洋玉蘭和白玉蘭
從校門進來，是臺階，大概十來級。拾級而上，是一件很愜意的事情。臺階兩旁，是花圃，花圃中有兩棵洋玉蘭，生機勃勃。洋玉蘭后面，緊靠著的是一棵白玉蘭。每到花開時節，這兩種玉蘭把學校的書卷氣息彌漫得更加濃郁。白玉蘭個子高大，撐開綠蓋，葉子是草綠色，花不大，乳白色，特別香。洋玉蘭個子不高，但葉子很大，墨綠，油光。它的花給人印象最深刻，特別的大，可以比得上荷花——莫非也別有靈性，“我沒有那么馥郁的香，但我個子大，我惹眼？”在培德老樓前，還有一棵白玉蘭。我剛到二中任教的時候，就住在老樓里，從圓格子的窗欞，可以直接看到這棵白玉蘭。每逢下雨天，夜里，雨打在玉蘭樹上，再滴到地上，很有婉約詞的“點點滴滴，到天明”的意境。
夏天，午后，陽光被白玉蘭的枝葉過濾后，細細長長的滴到草地上，灑在身上，特別有一種引人遐想的意味。
鳳凰樹
我讀高一的時候，學過一篇文章《南州六月荔枝丹》，里面有描寫荔枝樹的詩句，“紅云幾萬重，飛焰欲騰天”。我卻以為，太夸張了。而真正最適合這兩句詩的，該是我們學校里的一棵老鳳凰樹。
記得當時郭老師給我們布置的一篇作文，題目叫《我的學校》，我就寫了這棵鳳凰樹。那時不知道它叫鳳凰樹，但看它的葉子細細碎碎的，跟含羞草很像，我就自作主張，把它稱為“含羞樹”。沒曾想，郭老師不但沒有批評我，還在這一句話下面劃上了波浪線，讓我激動了好久——語文老師改作文，對好詞好句，往往是用紅筆劃波浪線來表示贊賞的！
這棵鳳凰樹也應該是高齡了，記得當時就有很粗的樹干，一個人是絕對沒辦法環抱的。遺憾的是，在后來校舍改建時這棵鳳凰樹被砍掉了。
桂花樹
在我印象中，二中原先沒有桂花樹。但到八十年代建圖書館時，開始種桂花樹了。當時我讀高一，同學們義務勞動，整理圖書館的地基，搬開亂石，挑走松泥，整出了一塊平地。圖書館建好后，種了很多花草樹木，其中就有一棵桂花樹。樹的學名叫“八月桂”，種在圖書館的背后。每到農歷八月，開花了，樹上滿是米粒大小的嫩蕊，把馨香彌滿圖書館。坐在閱覽室，翻看著自己喜歡的書籍，整個心肺都被這八月的桂花香浸透，仿佛醍醐灌頂，真個心曠神怡！起風了，下雨了，那細碎的花粒紛紛墜下，鋪滿小路，讓人不忍心踩上去；一踩上去，只聽悉悉簌簌的聲音，又讓人似乎找到了心靈的最細微的清響。
后來，學校又種了好多棵桂花樹。
植物園、桫欏樹
九十年代初，在后操場和原校辦工廠之間的坡地上，開辟了一座植物園。當時，因為首個發現桫欏樹的盧伯坤老師調到二中任教，所以就有了這座植物園。桫欏樹是生長在亞熱帶的古植物，其旺盛期與恐龍同期，被譽為植物界的活化石。龍巖氣候適宜，在東肖的老林子里，盧老師發現了它?，F在東肖森林公園小溪的中上游，還有整片的桫欏林。
盧老師也因為發現桫欏樹而聞名遐邇。他在東肖中學成功地建設了植物園，于是我們學校也就把建設二中植物園的規劃任務交給了盧老師。當時，我大學畢業回母校任教，多次參加了植物園土地平整的黨員義務勞動。建設植物園，是一項專業性很強的事情，盧老師和生物教研組的老師不辭勞苦，常常利用節假日到深山老林里去采集樹種、草種、花種，不講報酬，甚至沒有任何補貼。
園子的門口，是一棵紅豆杉；園子里，除了桫欏樹，還有櫻桃、梔子花、梧桐、月季，以及一些我們并不熟悉的植物。為了發揮學校植物園的作用，生物組老師還和語文組老師一起商量，專門開辟了中學語文植物專區，把語文課文里出現過的植物種上，什么覆盆子、皂莢樹（魯迅《從百草園到三味書屋》），都活潑地生長其中。
園子里，還特別開辟了一條彎彎曲曲的小石頭路。當時，園子剛剛建成，樹也是才種下，同學們唱過的歌，該還有印象吧——
“沿著校園熟悉的小路，
清晨來到樹下讀書。
初升的太陽，
照在臉上，
也照著身旁這棵小樹。
親愛的小樹，親愛的朋友，
和我共享陽光雨露，
請我們記住這美好時光，
直到長成參天大樹……”
二中的老樹，還有很多，無法一一詳述。二中本身就是一棵老樹。樹大根深，枝繁葉茂，這棵老樹的兒女，不論走向何方，都會深藏著老樹的夢。我們都會永遠記住，在龍津河畔，在虎嶺山麓，在龍巖二中，那一棵棵老樹，以及樹下發生過的一個個故事。即使往事如煙，樹卻永遠，在我們心中，青春永駐！
又是一年青藤綠
張曉云
二中一年中有六個月的時間是最美麗的，從每年四月滿墻的爬山虎剛剛吐露出嫩嫩的新芽到十月末的黃葉滿地。我都懷著欣喜的心情恭候青藤的到來，又總是懷著淡淡的哀愁看著縷縷翠綠隨風而去。
八年前的九月，我來到了二中。初來乍到的陌生感本來就已經讓人窒息，帶著學生在烈日炎炎的操場上重復著枯燥難忍的軍訓則近乎讓人發瘋了。而正是在那時，一個夜晚，獨自漫步在幽靜的校園，耳聞晚風輕拂過層層葉兒的聲音。那是我第一次認識到，這所略顯老舊的校園其實是美麗的。
四月是我最喜愛這片校園的時間。四月，最是一年春好處。沒有早春的乍暖還寒，也沒有暮春那種矯情的陽光。樹和草都是那種最合適的綠色，陽光溫暖而沒有侵略性，不用穿臃腫的棉衣，也無須穿讓贅肉無處遁形的夏裝。一切都恰到好處。就覺得忽然有一天，高高低低護坡上滿眼的綠葉就綴滿了枝藤，沒有給你一點心理準備，因此也就讓人體會到了莫大的驚喜。每次走在青藤夾道的小路上，春風過處，嗅到的是滿鼻清香，看到的是滿眼繁華。春風也會吹落一些花瓣，就那么優雅地飄到你面前，穿行其中就只剩下陶醉了。那時，在這個校園里已經半年了，初來乍到的陌生感和新鮮感早已蕩然無存，漸漸駕輕就熟的師者角色讓我儼然覺得自己已經是這個校園的主人。而這青藤，更是讓我感受到了從教生活里前所未有的美好。
之后的每年，青藤的綠衣總能如約而至，那青藤墻下也發生過許許多多美麗的故事。這些故事，有的隨著花兒散落風里，不知蹤跡；有的隨著落葉化進泥土中，扎根在這片土地。于是我想，青藤應該是這所學校故事最多的生命了。那么，屬于我的那一段段故事，是否也扎根在這片泥土里了呢？
校慶獻禮
母校，我為你自豪
蘆葉
虎嶺松濤，星月穿空
山巒橫亙，龍川奔騰
當逝去的荒原
為城市的喧囂不住地呻吟
當街道寬闊的胸膛
為城市的崛起不停地吶喊
你，無聲無息
穿過江南黛綠的丘陵
越過九龍滔滔的浪波
跨過天馬雄渾的脊梁
鐫刻在巖城渾圓的臂膀
晨曦中你展顏旖旎
星光下你動容綺麗
酷暑里你笑對時光
凜冽中你吟唱歷程
在你寬廣的軀體里
生命勃發，青春永駐
高聳的教學樓充滿了你的渴望
繁星簇擁的辦公室有你灼熱的希望
教室里有你抹不去的青春和理想
運動場上有你蓬勃的英姿和張揚
獵獵飄揚的旗幟是你的明眸
瑯瑯的讀書聲是你的腳步
楊柳下的清涼是你的氣質
明月下的寧靜是你的遐想
你凝重、肅穆
如同跋涉者沉著的目光
你清幽、恬靜
如同原野上彌漫的煙嵐
你執著、堅定
如同歲月彈奏鏗鏘的樂章
你豪邁、熱情
如同朝霞輝映明媚的陽光
勤奮、嚴謹、團結、進取
你用八字校風教會了你的兒女
做人的楷模，教書的準則
學習的指南，行動的方向
你身負歷史的重任
腳踩時代的步伐
啟迪智慧，啟迪人生，
六十年你耕桑耘梓
培養的莘莘學子分赴五湖四海
數十載你櫛風沐雨
培養的行業棟梁遍布四面八方
你披荊斬棘，勇往直前
你勵精圖志，慨當以慷
眼眸中飽含著憧憬和無限向往
呵，母校，
你的腳肢旁云集著熱情的兒女
你的臉龐上綻放著喜悅的光芒
你的眼眸中透露著堅定和自信
你的身姿里流動著企盼與希望
呵，母校，
愿你青春常在，英姿煥發
愿你前程似錦，事業輝煌
第二版
青春風鈴
時光是一句輕聲呢喃
2009屆高二（2）班 陳詩藝
18歲，似乎應該是一個屬于青春的夏天，而事實也正是如此。
一
六月的雨水，在不知不覺中嘩啦啦的流到了7月中旬，懶散的假期就要結束了。恍恍忽忽，初放假的那份激動心情早已被無聊的難以消磨的時光沖刷干凈，從沒有像現在那樣期盼著開學，早時對課本的厭惡現在看來竟然會有點可愛（好吧，請原諒我，那些對假期仍不知足的人們），不得不夸夸自己：呀！什么時候我也會那么愛學習啦。
二
那么多的日子，似乎已經瘋夠了。有和姐姐一起瘋狂的shopping殺到眼紅，有和同學一起爬山爬到腿軟，有和媽媽吵架冷戰倔著就是不肯認輸，有和XXX的對不起，最夸張的也不過是喝酒喝得爛醉如泥然后在朋友家哭著鬧到四五點……關于奢望，關于對不起，關于知足，關于那個自暴自棄的自己，好象都已經被丟進了記憶的玩具箱，開始學著傻笑著說我很好，學著不讓一些人擔心，學著不去刻意遺忘，學著給自己一個起點，因為我把最青春的時光給了從前的自己，那么接下來我將把所有留給將來，嗯，對，這是一個起點，一個重新開始的起點。
一
剛從奶奶家回來，回去小住了幾天，除了想陪奶奶和爺爺說說話，陪弟弟妹妹鬧鬧，剩下的，是給自己找一個安靜的理由，瘋太久了總是會累，會想家的。還記得那天哭花的臉把爸爸嚇得那樣兒，哈，有點好笑，也有點辛酸。其實，有一個嚴肅但關心我的爸爸真的很好，有一個喜歡碎碎念但總會給我自由的媽媽真的很好，有一個堪稱模范的姐姐真的很好，有這么一個可以讓我想安靜時無條件提供場所的家真的真的真的真的很好。
四
馬上就要高三了，意味著就要上戰場了，看起來著實無趣的高三生活其實也就真的是很無趣?？墒?，和你們這些眾多愛我關心我的好朋友相處的一年時光，還有那些對自己無限的可能和從未有過的奮斗的憧憬，讓我對這個乏味而枯燥的高三生活開始期待。突然想起我們的××烏托邦，想起我們的三公九卿制，想起我們的魏茹所領導的官僚腐敗機構，想起我們的三年二班，想起我們的綻放的小雛菊，想起我們的班訓“讓我們在黑暗的環境中茁壯成長”，一時間，心潮澎湃，想大聲說：加油吧，高三！
五
六月央，七月消逝，
18歲，關于被淚水和汗水掩埋的青春，
我站在時光背后，發出輕聲的呢喃：
“我們都要很幸福。”
[評語]“時光是一句輕聲呢喃” ，詩藝的題目果然很詩意！五個片段跳躍而連貫。家里、學校、同學、親人，快樂、憂郁、彷徨、憧憬，許多感受交織在一起，矛盾而和諧。這就是18歲的天空，變幻莫測而精彩絕倫?。ㄋ]評教師：陳黎雅）
無雜質的喜歡
2010屆高一（4）班 吳瓊
朋友要借CD去用，我蹲在許久不曾碰過的CD堆里找得灰頭土臉。隨手抽出一張老舊的CD盒子，封面上女孩們的笑容都有些灰蒙蒙的。是曾經非常喜歡的一個少女組合，01年發行的首張專輯。七年已過，她們已經紅遍大江南北。但曾經有段時光，在她們還不那么紅的時候，在自己放學回家還能悠哉游哉含著筷子坐在電視前看娛樂新聞時，每每見到她們在屏幕上出現，便會異常興奮地打電話給同樣喜歡她們的一個朋友：喂喂，快開電視，XX臺！ 后來她們紅了，便搜羅來一堆她們的海報、掛墜一類的周邊商品，貼在墻上掛在包上，當寶貝一樣收好，專輯要一張不落的買，MV要一個不缺地看，不亦樂乎地在網上搜尋有關她們的一切，氣憤不已地反駁對她們不利的言論。反正對她們就是看不夠，聽不夠，喜歡喜歡很喜歡。她們的每一個小動作都那么恰當地敲在心上的某個位置。完全沒有辦法解釋的一種心情。誰知道？好像鬼迷心竅。大概這種瘋狂的喜歡，根本不能用理智去揣測，去評價。
后來是怎么慢慢淡下來的，自己也不清楚。反正是沒再這般去喜歡什么了。看到班上女生在某個帥氣的男藝人的視頻前尖叫的時候，自己沒有覺得任何厭煩或輕視，反而有一點點悵然若失。這么說好像矯情了一些，但那種用力地去喜歡一個人、渴望去維護一個人的心情，自己也曾經有過，不可否認，這其實是一種熾熱，很缺乏理智，但也很美好的一種情感。
有個作家曾經說過，若是喜歡一個藝人，那就想方設法去看他的一場演唱會。曾經的自己并不理解，買演唱會的光盤回來看就好，門票多貴啊。而如今沒了那種迷戀，反而看得清楚，錄像帶帶來的感官刺激不及現場帶來的千分之一。可以和喜歡的人在同一片天空下用力大喊，盡情宣泄，不用在乎旁人的眼光，因為他們和你一樣，丟了魂，失了魄。生命似乎呼啦一下燃起來了。只有年輕的生命才能積蓄那么多干凈、熱烈、無雜質的喜歡，明亮得讓人睜不開眼。
年齡和經驗有時候并不是什么好東西，它們會減少你得到驚喜的機會，會澆滅很多的熱情，雖然以一種理智的心態去接納，去喜歡，無疑能更好地幫助自己學到些什么，但若是全盤否定那種瘋狂，否定那種近乎迷戀的卻也缺乏理智的喜歡，便也是沒領會到其間的一些意義，那是——只有經歷過的人才能明白的。
在還沒有太多的經歷讓你將一切看得太透徹、讓太多的理智將熱情磨光前，能夠心無雜念，認真地去喜歡，其實，挺幸福的。
[評語]讀到這樣的文字，我覺得作為一個語文老師真是一件幸福的事情。很奇怪一個高中女生已經有這樣的睿智，這樣的通達。就如這篇文章，里面的許多話語直接就擊中早已和她是兩代人的我的心：“那種用力地去喜歡一個人、渴望去維護一個人的心情，自己也曾經有過，不可否認，這其實是一種熾熱，很缺乏理智，但也很美好的一種情感。”“只有年輕的生命才能積蓄那么多干凈、熱烈、無雜質的喜歡，明亮得讓人睜不開眼。”“在還沒有太多的經歷讓你將一切看得太透徹、讓太多的理智將熱情磨光前，能夠心無雜念，認真地去喜歡，其實，挺幸福的。”真是沒有理由不喜歡！甚至心底下悄悄地期待著：或許未來的女作家就成長于咱們身邊呢！（薦評教師：陳香瑤）
書香一瓣
書香，生命中永恒的香味
高三（15）班 傅培村
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”更有“萬般皆下品，唯有讀書高”這一說法。我想，在科舉制度特定的社會背景下，許多讀書人寒窗十年、學富五車是為了功名利祿，是為了富貴榮華。他們身不由己，書對于他們是一種負累，讀書是他們無可奈何的抉擇。
當今之世界，已是三百六十行，行行出狀元，書不再是一種負累，它成為人們必不可少的精神食糧。它帶給人們豐富多彩的生活，它帶給人們酸甜苦辣……在清閑午后，或者落日黃昏，拋開這濁世紅塵，把自己的心靈浸入書海，盡情遨游，你會發現自己的靈魂在升華，自己的心靈漸漸變得高貴。
曾幾何時，我打開了《三國演義》，迎面撲來的是：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……古今多少事，都付笑談中。”那一刻神魂俱散，心動了，心醉了。打開了它，便不愿再合上，幾乎手不釋卷，廢寢忘食。劉關張桃園三結義，肝膽相照，義薄云天，怎不令人喝彩？諸葛亮，鞠躬盡瘁，死而后已，其運籌帷幄，決勝千里，怎不令人高山仰止？空城計、七擒七縱，實令人嘆為觀止。
書中有月的陰晴圓缺，有人的悲歡離合；書中有人情冷暖，有世態炎涼；書中有花開花落，有云卷云舒；書中有岳飛精忠報國，有譚嗣同慷慨就義；書中有太多太多，令我目不暇接，更令我情不自禁，時而喜出望外，時而義憤填膺，時而黯然神傷。
人有感情，書有魔力。書中的愛恨情仇，教會我愛憎分明；書中的悲歡離合，教會我如何珍惜現在擁有的一切；書中的大智大勇，教會我如何才能文韜武略……
書是我們人類永遠的朋友，書香是我們生命中永恒的香味。漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊秀使你怦然心動？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來讓我心有靈犀？與書一起諦聽時代的足音，追尋生命的履跡，發現社會的真實，感受文字的魅力。
書，為我采擷一路芬芳，在感悟和思索中伴我成長，在不知不覺中凈化了我的心。
[評語]書香，生命中永恒的香味——說得多好。在物欲橫流的浮華世間，很多時候我們常常甚至是很吝嗇為看經典書騰出一點時間，作者在文中說出了自己看經典著作的深刻體會：在感悟和思索中伴我成長。倘若每一位中學生都熱愛看好書，那么我們還有什么擔憂的呢？（薦評教師：林立瓊）
致黛玉
2009屆高二（3）班 楊杏風
你不該給自己設防。
在我還不懂《紅樓》之前，我知道了你，林黛玉，一個居于瀟湘館的清傲女子。
本該在父母膝下玩耍，在母親懷里撒嬌的你，因年幼喪母，不得已進入了那個給你幸福卻又葬送你一生的榮國府。從你第一腳踏入榮國府，你的心中便多了一堵墻，可以想象在你幼小的心靈深處要承擔多重的負荷。在那時你便告訴自己，這里不比自己家，凡事要處處小心才是。
在榮國府，你遇見了一生中最重要的人——寶玉。你與寶玉兩小無猜，志同道合，你們共讀《西廂》，同葬落紅，以至于榮國府的人都認可了你們這一對癡男怨女。可是，隨著年齡的增長，寶釵的到來，生性敏感的你不知不覺地在你和寶玉之間砌了一道墻。就只因為晴雯的一次誤聽，把你拒之門外，接著你又看見寶玉把寶釵送出門外，你便淚灑大觀園，二度葬紅花，吟出了自己內心的悲哀與恐懼。這句“花謝花飛飛滿天，魂消香斷有誰憐”，引發了多少癡情兒女的淚。
你對寶玉設防，在今天看來無非是對你和寶玉感情的不信任。可你知道嗎？你們之間的距離都是因為你心中無法逾越的那堵墻。既然你們都是不受封建禮數束縛的人，那為什么不敞開心扉？明明兩情相悅，又為何要拒人于千里之外？
在榮國府，你沒有鳳姐毒辣，不及探春精明能干，又不愿像寶釵一樣恪守禮數，可你真摯，你有人所不及的詩詞天賦，只要你不處處給自己設防，你的命運決不是魂斷瀟湘館。
我常常想，如果看見落花你并不是感傷而是認為“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；如果對于賈母你以親孫女自視，親近你愛的人和愛你的人，那你的結局又會如何?可再想想，那便不是你了。
只愿你還盡了眼淚，下輩子再投身紅樓，能夠推倒心中的墻，努力追求你想要的幸福。
[評語]這是一篇以“墻”為話題的考場作文。當時改卷老師讀到這篇文章不禁感嘆：“這個學生對《紅樓夢》多么熟悉！”是啊，正是因為多讀名著，對作品熟悉，才有了考試時的游刃有余。而第二人稱的使用，又讓黛玉成了可以訴說悄悄話的朋友，親切自然。（薦評教師：賴宏彬）
第三版
點滴記錄
就這樣默默地
2010屆高一（3）班 溫馨
今年對于中國來說是個多災多難的一年，對中國人民來講也是充滿挑戰性的一年。在5月12日的下午，中國的四川省汶川發生了8級地震。大地無情地吞噬了同胞們的生命，生命似乎在自然面前好渺小好脆弱。政府動用大量人力、物力、財力趕往災區，盡最大的努力讓災民們減輕身體上、精神上的痛。
我們雖然離四川很遠，可我們的心依然系著四川的遇難者。記得那幾天班上看報的人特別多，時不時傳來一聲：“看完了一定要給我看，四川到底怎么樣了？”一下課，同學們都在上網查詢關于這次地震的消息，大家都聚精會神地擠在講臺上的電腦前看著，不愿被打擾。網上的畫面令人感動：“讓我再救一個吧，我還可以……”這是為了救被壓在廢墟中的遇難者不顧余震的戰士說的；“親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住我愛你。”這是一位母親臨終前給身下的幾個月大的孩子留下的手機短信；上了年紀的父母抱著死去的孩子放聲痛哭……這一幕幕都在我的心靈上碰撞著，我的視線模糊了。還記得，語文課上，老師也準備了幾則新聞，都是關于災區的。我清楚地記得老師在讀一篇新華社記者寫的社評時，老師的聲音變小了，似乎在哽咽。偷偷抬頭，看到老師的眼睛紅紅的。我深深感觸到災難無情可是人是有情的，在這期間，平凡的我們以這樣默默的方式來表達我們對災區人民的掛念。
哀悼日那天，是下著雨的。下午2時28分，同學們不約而同地站起來，那時汽笛嗚咽，警報齊鳴，同學們都是低著頭。不知為什么自己的內心覺得很冷，很悶。在雨聲、汽笛聲、警報聲中，世界變靜了，唯有這三種聲音。我在心里默默地祈禱著：“四川的受難者安息吧，四川的幸存者加油！”三分鐘真的不算長。警報聲停了，大家似乎變遲鈍了，久久才坐下。也許他們也在禱告著，也許他們也沉浸在山河齊哀、舉國同悲的時刻，想讓自己深深的思念傳遞到汶川。這一刻我們也是默默地表達我們的哀思，默默地為遇難者唱一曲生命的挽歌。
在這次災難面前，國人表現出強大的凝聚力，內心的真誠把國人緊緊相連；國與國之間也只有“人類”兩個字，大家都伸出援手幫助中國更快度過難關。我們心心相印，同氣相連，凝聚起勇氣與力量默默地祝福。災難還會有，沒準在下一次，但前頭永遠有光明。
[評語]我收藏了這篇文章，是因為溫馨同學把一段大家共同經歷過的日子用文字保存了下來。她的文章里，有我，有你，有他，也有她，正如文中所說，那些時刻，“我們心心相印，同氣相連”。愿我們任何時候都能如此?。ㄋ]評教師：陳香瑤）
會有天使保護我
2009屆高二（7）班 陳莉
忘不了，那一天。
十幾年前的那一天，啼聲響徹手術室，我的啼哭，帶來了眾人洋溢幸福的淚花。
十幾年后的那一天，啜泣聲隱匿在黑暗的廢墟中，我的喜怒牽動著人群的哀樂。天空的那一角，有天使在暗暗抹淚。
那一天，2008年5月12日。
大地動搖了，好像是蒼穹小孩子氣般的惡作劇。
還沒來得及條件反射的我愣愣地看著同樣愣愣的媽媽，意識到不尋常的爸爸當機立斷地左手拽住我的臂，右手挽著媽媽的手，略帶驚慌卻努力鎮定地喊：“地震！”
沖出家門的時候，門在地動山搖中重重關上。樓道上擁擠地圍著一群驚慌失措的人，燈光忽明忽暗，但足以看清大家煞白的臉頰。小孩們被這突如其來的混亂嚇壞了，全部緊緊圈住親人的脖子，睜大瞳孔，里面充滿了害怕，眼眶噙滿了淚水。
所有人都因恐懼亂了腳步，人群黑壓壓的寸步難行，頭頂上似乎傳來了建筑物坍塌的聲響，尖叫聲回蕩在喧鬧聲中。
爸爸的手突然松開，感覺被人猛的一推，我和媽媽被塞進狹小的、陰暗的空間里，爸爸的聲音簡短地回蕩在耳畔：“不要怕，呆在里面，不要出來！”緊接著，門被拉上，最后一絲光亮也被關上。媽媽摟著我，緊緊拽住我的手心，涼涼的，心卻莫名地鎮定下來。媽媽溫熱的氣息吹動著我浸滿汗水的發絲，話語如泉水叮咚作響般悅耳動聽：“不要怕，我就在你身邊。”我不怕，因為我知道，此刻我是安全的。
繁雜聲中似乎夾雜著爸爸強而有力的嗓音：“大家不要慌，一個跟著一個走……否則大家都活不了！”黑暗中的門外，慌亂漸漸平息，至少這是關乎“生”與“死”的問題。
“現在，請相信我！時間不多了，你們只有也只能相信我！”爸爸的身體不太好，肺活量也不高，此刻應該是漲紅了臉喘著粗氣吧。
“前面的人不要擠，不要慌，盡量讓小孩、老人、婦女先走！來不及撤的人，馬上找到廁所，躲在桌子底下……”爸爸還沒來得及接下去的話被掩蓋在玻璃與地面相互接觸發出的巨響中。感覺媽媽的身子猛的怔了一下，手被緊握了一下，我也屏住了呼吸，等待著爸爸有磁性的聲音再次響起。
樓突然不晃了，世界寧靜，喘息聲重重疊加在一起，營造著更加不安的氛圍。“抓緊時間，快跑！”爸爸的聲音突兀地回蕩在樓道，扣動著我和媽媽的心弦，我深深地呼了口氣，手臂上，媽媽的手也放松了。他還在，還在。
腳步聲緊張但不紊亂地漸行漸遠。
“嘩啦啦——”又一陣空前的響聲響徹世界。大地劇烈的震動著，身子也隨之上下左右搖擺。狹小的空間，不斷有塵土落下，難聞的粉塵味彌散在四周。媽媽艱難地翻過身，把我壓在她身下，顫顫地用甜美的嗓音貼在我耳邊柔柔地呼氣：“閉上眼睛，不怕……一點也不可怕呢！”
心跳聲“嘣嘣，嘣嘣”地通過骨傳導清晰地傳播到我的心扉，好像在哼著小時侯我最愛聽的那首小曲兒。其實，我好想說：“媽，你壓得我透不過氣來了。”
不知什么時候，我沉沉地睡下去了，臉頰好似有一陣溫熱，濕濕的，天使一樣的爸爸和媽媽溫柔地對著我笑，那笑，不美麗，但讓人看了，很舒服，很舒服，舒服到我不想醒。
……
意識漸漸清楚，感覺自己身處酒精中，濃濃的藥水的味道侵入鼻子，惡心到讓人想吐。眉頭似乎厭惡地皺了一下。
“醫生，她醒了！”好吵，好像有很多只蚊子在耳邊高頻率地扇動翅膀，發出“嗡嗡”的聲音。吃力地翻動眼皮試圖睜開眼睛，在眼上皮與眼下皮緊緊纏綿之后，終于，翻開了沉重的眼瞼。
視線由朦朧漸變清晰，和藹的大叔輕輕地拍著我的額頭，和善地笑著：“醒了就好……一切都會好起來的。”我看著他，并沒說話。
右手動脈上插著與吊瓶相連的針孔，不痛，但很難受，頭也沉沉的。混亂的大腦經過重新調節后，終于不再迷糊。
“……”動動嘴唇，有點疼，干啞地振動聲帶，“我爸……我媽……我想見他們……”似乎聽到人群中有人噓了一聲，接著又有人掩面出去。不尋常的氣氛讓我意識到，一定有不尋常的事情發生了。我睜大瞳孔，堅定地看著大叔，正如爸爸選擇放開我們的手一般堅定：“請告訴我，他們還在嗎？”盡管意志是堅定的，但，后一句話，我還是忍不住顫抖起來。
人群中一個接著一個地遞上一個手機，外殼被泥土弄得很臟，但上面赫然貼著我的相片，媽媽的手機！“溫總理，這是……遺物，找到的時候，還開著機，上面只有一句話……”總理小心地接過手機，看著屏幕，良久良久，年過六旬的他，在眾人面前抹著沾濕的面，顫抖地雙手將手機遞給我。我被他驚人的舉動嚇壞了，拿過手機，焦點很久很久以后才凝聚在屏幕中央：
“孩子，媽媽愛你。”
沒有大聲的嚎哭，沒有憤怒的號叫，大腦一片空白。
溫總理的哽咽似乎是一種暗號，全部人或偷偷落淚，或號啕大哭，或捶胸頓足，但更多的是擔憂地看著我。
在我的強烈要求下，總理決定陪同我去看爸、媽最后一面。
爸滿臉鎮定地臥睡在冰冷的地上，群眾中早有人含淚替他抹掉臉上、身上的泥漬，露出平日里帥帥的略帶澀意的面孔，只是，眼睛緊緊地閉上，一點生氣都沒有。
媽媽則保持著曲臂彎腰的弧度，任憑醫務人員怎么擺放也弄不回去，那應該是抱我時的姿勢吧。有人告訴我，那是愛的符號。
從別人口中，我得知：爸爸在組織人群疏散的過程中，放棄了躲避的機會。媽媽在生命的最后一刻，留下了世界上最美麗最動人的話語。
媽媽愛我，我愛媽媽。
爸爸愛我，我愛爸爸。
蒼穹中，天使一樣微笑的爸爸和媽媽在看著我。我不絕望，因為天上有兩個深愛我的人和我深愛的人。
一切都會好起來的。
會有天使守護我。
[評語]以主人公自訴的形式敘述了地震過程中的每一個感覺，有點感人，看完后，心里酸酸的。希望四川的每一個人都能走出陰影，因為，你們的親人愛你們，我們也愛你們……（薦評教師：鄭莉）
因為有愛，溫暖無處不在
2010屆高一（7）班 張美梅
“唉！這火車什么時候才能來，我都等得不耐煩了，看來今年無法回家與家人團圓了。”
無論是哪個車站都擠滿了成千上萬的人，許多人都發出這樣的感嘆。人們在大雪紛飛時渴望立刻回到家中團聚，可天公不作美，在我們南方下起了自建國以來最大的一次暴風雪，它給我們帶來了許多危害，人們無法如期回家過年也是其中之一。
這場雪下得可真大，時間又長，因為溫度下降，路面結冰，高壓電網也都結成冰，許多城市、鄉村停水停電。在這么糟糕的環境下，有無數人在做著修護工作，修電網的工人頂著寒風、冒著大雪，爬上冰冷的電桿把覆在電桿上的一塊塊冰敲掉，他們十分辛苦，他們抓緊每一分每一秒搶修電網，讓電路快點暢通，大家都可用上電：正是他們的無私，照亮了大家。路面上結的冰有好幾十厘米，我們的警察叔叔穿著草鞋，拿起器械，把一塊一塊冰破開來，使路面恢復暢通，他們還不停地給司機乘客們送上食物，以解決大家的溫飽問題：正是他們的勤守崗位，為人民服務，開通了人們回家的道路。政府也十分關心老百姓在這次雪災中受災的情況，他們親自到災區視察，慰問百姓。嚴守崗位、搶險救災的人們，有了政府的關愛，即使是再寒冷的雪天，也感到十分溫暖。還有那些因雪災而殉職的工人們，是他們的犧牲，喚醒了全社會的溫暖。正是因為有了愛，溫暖才無處不在。
今年的春節的確大不一樣，這一場雪也實在不一樣，2008年注定是不同凡響的一年。為了這一年，早在幾年前，人們就開始努力籌備，籌備2008年的奧林匹克運動會，這對我們全中國來說是多么光榮的一件事，全國人民為此感到驕傲。因為我們付出了許多愛，相信來中國比賽的運動員們也一定會體會到溫暖無處不在。
今年的春節十分特別，讓我感受到了愛的力量，這個冬天也不再寒冷，它會隨著人們付出的愛越多，而變得越來越溫暖。這個春天是最溫暖的！
[評語]只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。如果人人都能像這些工人一樣，大家隨時隨處都能感覺到溫暖。（薦評教師：章庭洋）
第四版
哲思小語
給生活留點距離
2009屆高二（12）班 肖蘭蘭
有一種距離叫若即若離，有一種距離叫形影不離，有一種距離叫陰陽相隔，還有一種距離是說不清，道不明。
兩顆心的距離到底有多遠？是跨越萬水千山還難相聚，或是兩岸遙遙的相望，還是一直以來都彼此相依？
給生活留點距離，這樣，生活每天都會充滿希望而生機勃勃，新鮮滋潤；給親人留點距離，因為太過接近，就容易忽略彼此，就不明白對方的心意；給朋友留點距離，因為太過接近，就容易厭倦彼此，就不知道友情的可貴。
給生活留點距離，親情會因距離而變得分外美好寶貴，友情會因距離而特別純真無瑕。經過時間、距離的洗禮，褪去外面的光滑鮮麗，留下的是最純、最真的思念。一切因距離而變得坦然，毫無芥蒂。
給生活留點距離，讓其中各種美都集中于這云淡風輕的日子。
距離，放遠了，有些事會變得更加朦朧，而有些事會變得益加清晰。朦朧如“依水清風綠，隔山霧雨眠”的捉摸不定，清晰似“何處是歸程，長亭更短亭”的思念。
沒有距離，怎么有“莫道不銷魂，人比黃花瘦”的千古絕唱？沒有距離，怎么有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的歸心似箭？沒有距離，怎么有“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的感慨？
給生活留點距離，因為身體的相隔，心的距離才拉得更近。人與人的距離近了，彼此的性格就會完全暴露出來，太過了解彼此，會造成對方的猜忌。給生活留點距離，讓人與人的心更加靠近。
但是，有了距離，也是苦的。距離遠了，相思之苦如何解？月不能圓如何待？ 距離太遠，彼此就無法相依相靠互相吸取對方的溫暖和力量。只有保持適當的距離，才不會因太近而生厭倦，也不會因太遠而癡癡思念。
保持適當的距離，讓我們“月圓是詩，月缺是畫”！
[評語]本文是一篇優美的散文，作者緊緊圍繞“給生活留點距離”這個中心，用簡潔流暢的語言告訴我們距離產生美，無論親情還是友情都離不開距離的點染，正是因為距離才讓生活處處都是美。同時作者也辯證地指出距離太遠未必是好事，只有保持適當的距離才能“月圓是詩，月缺是畫”。全文用了大量的排比、反問手法強化情感，氣勢十足。（薦評教師：黃冰華）
置身事外
高二（3）班 朱旭
生活中，有的時候，我們投入了太多的主觀色彩，從而影響了我們對整件事的判斷。如果我們置身事外，反而可以感覺到一些不容易被人們察覺的東西。因此，我們在生活中，有的時候是不是應該學會“置身事外”呢？其實，置身事外也是一種理解，也是一種特殊的包容。
置身事外可以讓我們看清事物的本質。俗話說“當局者迷，旁觀者清”，詮釋的正是這個道理。我們置身太近，有的時候反而感覺不到實際存在的東西，我們投入太多個人感情，往往容易顛倒是非。
一個讓我們討厭的人，一個在我們印象里做過許多錯事的人，有一天突然做了一件讓人驚訝不已的好事，我們會贊美他還是懷疑他圖謀不軌呢？此時，如果我們帶著個人情感，認定他是一個做過很多錯事的人，我們必然會覺得他是假惺惺，似乎做一件好事是為了接下來做其他的壞事。如果我們置身事外，拋下個人主觀色彩，只單純地看到他在做一件好事，我們必定會贊揚鼓勵他。試想，倘若他真的改正錯誤，而我們卻依舊仇視他，那么，他不是會就此頹廢嗎？他會想反正沒人相信他，他就繼續做一個大家心目中的壞人。如果我們贊許他，他會重新振作，會有信心當一個好人。所以，置身事外難道不是一種理解，不是一種包容嗎？
在生活中，很多時候，我們必須學會置身事外。不能認為小偷永遠偷東西，他也許會有回歸正途的時候；不能認為一個正人君子做的事都是對的，他也許會有一時糊涂的時候。所以，拋下個人主觀色彩，將自己置身事外，也許，我們會看見以前不曾看到的東西，會發現事物的另一面的美，會發現事物另一面的丑。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無” ，置身事外，我們會發現一種另類美。稀疏的小草也可以是一片淡淡的綠色，幾朵即將凋零的小花也可以演繹“滿園春色關不住”的美景。
置身事外，我們互相理解。
置身事外，我們互相包容。
置身事外，我們可以體會另類美，體會生活的真諦。
[評語]考場作文能寫出這樣的文章，實屬不易！有思想，有文采！一篇不錯的文章。（薦評教師：林芳芳）
心中有陽光
高二（3）班 張帆
陽光是萬物生靈之源，陽光是廣袤宇宙之巔，陽光讓我們的生活充滿溫暖，陽光讓我們的世界充滿光明。只有心中充滿陽光，生活才會有希望。每個人心中都有自己追求的陽光，因而生活才顯得越發的美好。
午后，我總喜歡獨自一人坐在窗臺上，泡上一杯香茗，拿著書在那獨自欣賞。此時，陽光便偷偷從窗邊斜斜地映入我的眼簾，此時的陽光那么柔和，那么愜意，令人頓時拋下了所有的煩惱，變得安逸了許多……這種安逸未嘗不是一種幸福呢？陽光給予人的幸福，美好又美麗!
心中有陽光，心中有希望。
司馬遷在被處以宮刑以后仍然堅持寫《史記》，蒼天有眼，他的屈辱沒有白承受，雖然歷盡艱辛，但他最后還是著就了“史家之絕唱”的千古傳奇，至今仍廣為流傳。試想，如果司馬遷由于難受其辱而罷筆，那么今天《史記》就不可能屹立于世界文學寶庫之林了。但是你們是否想過，是什么樣的力量使得司馬遷這樣一個堂堂七尺男兒堅持活下去呢？是因為他心中充滿了陽光，他的陽光就是父親留下的遺言，就是對黎民的眷顧，就是對寫作的熱愛……
心中有陽光，才能勇敢前進，那么我們心中的陽光又是什么呢？其實每個人心中都有自己期待的那道陽光，這便是希望。只有充滿希望地向前走，才會有幸福的可能。面對生活的困苦，我們不應該怨天尤人，應該抱著一份樂觀的心情去看待。心中充滿陽光，世界在你眼里才是光明的，如果你對陽光視而不見，陽光對于你來說只是一道普通的亮光，那么當你困惑時就不會有走下去的勇氣。失敗并不可怕，可怕的是連戰勝失敗的勇氣都沒有。
心中充滿陽光，我們才能接受別人的善意，才能體諒別人的苦衷，才能體會幸福的感覺……讓我們每個人心中都充滿陽光，去迎接青春的風雨，去迎接命運的挑戰，去體味幸福的感覺。
[評語]文章給人陽光般的感覺！從多個角度詮釋了陽光的意義，文章是很有深度的！小作者有著敏感的心，去發現生活中的陽光。（薦評教師：林芳芳）
心語星空
愛，因真誠而高貴
高三（15）班 張玫
“媽媽，天堂的路很遠，一個人走會很孤單，你要等我一起走……”這是在汶川大地震時，一位七歲的小女孩對她在地震中失去生命的母親說的。童稚的聲音在人們心中刻下了深深的印記，千千萬萬雙熱心的手伸向了汶川，此刻，我們的心因愛而高貴。
“孩子，如果你能活下來，一定要記住，媽媽愛你。”這一條短信，是被壓在廢墟下的母親留給襁褓中的孩子的最后一句話。敢問普天下有哪一位母親、哪一個孩子看到這雖簡短卻份量很重的遺言能不潸然淚下？此刻，我們被真情所打動，我們的心因愛而高貴。
高貴的心無需珠光寶氣的妝點，高貴的心無需美麗的容貌來修飾，高貴的心無需純正的血統來匹配，她只需要濃濃的真誠的愛。
小時候不知道什么是真愛，一年年長大了，當第一次害羞地給媽媽夾菜，第一次離家躲在被窩里抹眼淚，第一次看到母親頭上的銀絲感到莫名的酸楚，第一次看到文章里“子欲養而親不在”時的觸動，第一次為不知名的災區人民點燃祝福的小蠟燭，才慢慢體味到其實愛就流淌在我的血液里，高貴就隱藏在心里，因為我們的心中充滿愛。
愛是博大無私的，它可以跨越千山萬水，傳遞到素不相識的人心中，當你需要愛，它就會慢慢地向你靠攏。愛有時又是自私的，當廢墟下的母親把愛都給了懷中的寶寶時，她卻忘卻了自己，把留給自己的愛都帶給了寶寶，同時也帶上了自己寶貴的生的希望。但是，愛是怎么也不會認頭銜、血統和金錢的，只要你珍惜它，它便會伴你一生。學會去愛，才會被愛。
當你看到一幕幕愛的畫面，不必恥于墜淚，那是愛的流露，我們的心因愛而高貴?！冻鰩煴怼贰ⅰ都朗晌摹?、《陳情表》、“感動中國”人物，古往今來，高貴的真愛在中華的五千年歷史長河中寫下了多少的感人詩篇，這難道不是我們所推崇的嗎？
我的心因愛而高貴，我會用愛編織我的夢，我將用愛渲染屬于我的藍天。
[評語]對愛的詮釋有很多，在文中，小作者用身邊真實的故事和自己的親身經歷，告訴大家，真誠的愛可以使心靈高貴，可以讓世界充滿希望，寫出了當代80后少年的青春飛揚與奮進。（薦評教師：林立瓊）
愛與希望
2010屆高一（12）班 陳葵葵
太多的傷痛讓我們失去語言能力，太多的感動又是我們奮發前進的動力！
——題記
大地搖晃著，天空突然變黑了，我的心也被震碎了，下一秒淚水堆積，匯聚成了河。但明天是好的，我們要堅定著，愛讓我們不放棄活著，還要繼續和大自然拔河……
五月十二日，一個令人心碎的日子，四川陷入了一片黑暗，它惶恐不安，失去了方向，但它仍堅強地、不屈膝地，挺直了中華民族的脊梁。
當愛與希望，穿越炙熱的太陽，昨日淚光會隨時間都蒸發，別輕易放棄，明天要許更多愿望，充滿勇氣就更有力量；當愛與希望，倒映暖暖的月光，再回頭看又是筑好的家鄉。我知道未來還有好多路要闖，我打開了窗，看見了晴朗……
在災難來臨時，所有的人，所有的手都伸向了四川，溫暖著四川。四川加油！你并不孤獨！雖然地動山搖，盡管災難無情，中華兒女的血脈卻永遠割不斷！
黑暗嫉妒閃亮，災難考驗成功。讓我們一起努力，說好了不能放棄，除了災難還有真情、愛心在傳遞……
中國，這塊命途多舛的土地，幾千年來，無數天災在這里上演，這塊充滿悲情的土地，無論怎樣的災難也沒有壓彎中國人的脊梁。為什么我們能夠一次又一次戰勝災難？是因為這片土地上的人懂得“一方有難，八方支援”。滄海橫流方顯英雄本色，國有危難才見一片真情！只有人性的光芒才能照亮世界！
縱然地動山搖，也要安然度過。我要你重獲原來的生活，認定了這一輩子的承諾！
（學生自投稿件）
名言警句
常思奮不顧身，而殉國家之急。——司馬遷
一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。——魯迅?！ ?/span> |
